Concevoir des interfaces web accessibles
2 jours
900€HT
Accessibilité
Les UX / UI ont un rôle crucial dans l’accessibilité car ils conçoivent l’interface.
Le Design Inclusif est un des fondamentaux à mettre en place pour respecter l’accessibilité numérique et inclure les personnes en situation de handicap.
Concevoir en respectant les principes de l’accessibilité, oui, c’est possible !
Prochaines sessions :
- Pas de session à venir
Pour s’inscrire à la formation ou obtenir plus de détail, merci d’envoyer un mail à : formation@warren-walter.com
Détail de la formation concevoir des interfaces web accessibles :
Pour qui ?
Ergonomes – Ux designers – Ui designers.
Modalités
- Intra-entreprise ou Inter-entreprise
- En présentiel ou à distance.
Prérequis technique
- Maîtrise de la conception (graphique ou ergonomique) d’écrans web.
- Aucun prérequis technique.
Durée
2 jours (14 heures)
Prix
- En inter : 900€ HT par participant (8 personnes max.)
- En intra : Sur-mesure
Prérequis matériel
Un ordinateur équipé des logiciels demandés lors de l’inscription.
Langue de la formation
🇫🇷 FR
Cette formation est certifiée Datadock
Objectifs
- Comprendre l'accessibilité numérique
- Comprendre les enjeux humains, techniques et légaux
- Comprendre le rôle des designers UX et UI dans l’accessibilité d’un projet Web
- Prendre en compte les critères du RGAA pour concevoir une interface accessible
- Concevoir une interface de façon inclusive (découverte du Design Inclusif)
- Prévoir les obstacles d’accessibilité dans les composants, l’ergonomie et les maquettes graphiques de l’interface
Aptitudes / Compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :
- Défendre l’accessibilité Web dans un projet
- Évaluer certains critères du RGAA v4
- Comprendre les enjeux et les impacts de l’accessibilité numérique pour les personnes en situation de handicap
- Prendre en compte l’accessibilité numérique dans les phases de réflexion (UX), d’ergonomie et de conception graphique (UI)
Pédagogie de la formation
La formation alterne entre théorie et exercices pratiques.
Programme de la formation concevoir des interfaces web accessibles
1 • Le problème de la non-accessibilité
- Comment une personne aveugle navigue sur le Web.
- Démonstration de la non-accessibilité et de l’accessibilité.
2 • Qu’est-ce que l’accessibilité numérique ?
- D’où vient-elle ?
- Ses enjeux humains, techniques et légaux.
- Présentation des normes WCAG et du référentiel RGAA.
3 • Comment mettre en place l’accessibilité numérique en phase UX et UI ?
Structurer l’information de façon accessible
- Navigation
- Hiérarchie et apparence des titres
- Intitulés des liens et boutons explicites
- Distinguer les liens de nature différente
Présenter l’information de façon accessible
- Confort d’utilisation
- Prise de focus
- Contrastes de couleur
- Images
- Communication par la couleur
- Lisibilité typographique
- Formulaires
- Tableaux
- Bien gérer les contenus animés
Pour s’inscrire à la formation ou obtenir plus de détail, merci d’envoyer un mail à : formation@warren-walter.com
Compétences et profils des formateurs
Nos formateurs sont tous experts ou référents Accessibilité.
Modalité d'évaluation des acquis
L’évaluation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d’exercices pratiques, à réaliser en groupe ou individuellement. Les exercices sont corrigés et explicités par le formateur ou la formatrice. Un QCM est proposé en fin de formation et reprend l’ensemble des notions abordées pour évaluer les acquis.
Moyens techniques et matériel pédagogique
Un support de formation numérique (format PDF) est remis à chaque stagiaire.
En présentiel :
Salle de formation équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board.
A distance :
La formation a lieu en ligne sur les plateformes Zoom (service de visioconférence).
Le stagiaire doit pouvoir disposer du matériel suivant pour suivre la formation :
– un ordinateur (Mac ou PC) ;
– une bonne connexion Internet ;
– un casque, un micro et une webcam ;
– le logiciel Zoom : l’URL de connexion est communiqué par email au plus tard la veille de la formation.